这等法令一旦施行，会造成何等后果。伯安，你怎么看？”

“老师，你可还记得，二十余年前，赵王封江南一事？赵王野心勃勃，也是妄图动摇祖宗根基，想要大刀阔斧拿世家开刀，可结果呢，最终只导致天怒人怨。今上不纳诤诫，岂不是在行赵王之事？昔年有先帝拨乱反正，如今，亦然。”

“住口！你知道自己在什么么？”周礼安本想问问这个自己很是欣赏的年轻后生的看法，可谁知却是听到这么一番话，“她如今已是皇帝，而赵昊昔日只是皇子。”

“那又如何？拨乱反正，何时都不迟。况且，老师不也是这么认为？学生可是记得，老师气愤之下，曾经过，若今上真是朽木，还有几位皇子殿下。您还有，今上为君不仁，与臣下争利，何德何能端坐大殿之上。”

“你？你也是气愤之下，口不择言。我受先帝遗命，辅佐新君，怎会行此大逆不道之举？”

“老师，今上可是需要您的辅佐？可曾接纳过您的进言？忠君之道，先忠于社稷，再忠于君王。再者，昔日先帝突遭大劫，为大晋江山计，匆忙择立储君，可彼时，三殿下、四殿下方入朝不久，才华能力还未曾显现，否则焉知能有今上之机？”吴景书见到周礼安表情气愤，神色动摇，便加上最后一句，“况且，今上女子之身，本就非正溯。”

“那你待如何？”

“老师，学生观察过，三殿下才能平平，浅薄无知，非人君之象。而四殿下内敛沉稳，谦逊低调，颇有先帝之风。今上倒行逆施，日后必使上下离心离德。届时，老师身负皇命，有辅政之责，自当挺身而出，力挽狂澜，另择新君。”

……

作者有话要：

咳，有个问题想看下大伙儿的意见。我这风，遣词造句什么的，都比较偏向言，尤其是涉及到朝政之事，这样会不会显得不好看啊？

现在满屏的抗日剧，我家母上大人爱看，经常飘进我耳朵里，就有个毒点。我就奇怪来着，你日军好好商量军事战略进攻战术什么的，居然用中？日本人之间对话，日本人和伪军汉奸对话，都用的中？不是很理解编剧怎么想的。

我写这个，背景就是古代，是正剧，涉及各种机谋诡意，你来我往的交锋，劝诫、进谏、找茬、游、设局、下套，等等，这些用言才会有味道，用大白话好奇怪的感觉。

我就想顺便问一句，上一章写得咋样啊？朝臣的争论，严骥的辩驳，沈祁丰的逢迎，程知的推拒，这些，不会难看吧？！

看评论看得我有点方……

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